С 2006 - 2007 уебного года в РФ начался эксперимент по внедрению независимой системы оценки качества образования в рамках государственной итоговой аттестации по биологии выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений по новой форме (ГИА).
Содержание измеритильных материалов включает 5 содержательных блоков, которые соответствуют стандартам основного общего образования по биологии.
1. "Биология как наука".
2. "Признаки живых организмов".
3. "Система, многообразие и эволюция живой природы".
4. "Человек и его здоровье".
5. "Взаимосвязи организмов и окружающей среды".
Оцените свои знания по этим разделам и пройдите тест в режиме онлайн http://giaonline.ru/
суббота, 19 декабря 2009 г.
суббота, 31 октября 2009 г.
Новая форма аттестации в 9 классе
С 2006г. в регионах РФ в рамках создания Общероссийской системы оценки качества образования проводится государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Экзамен пока проводился в режиме эксперимента, но с этого учебного года во многих регионах будет проводиться в реальном режиме. Введение в практику новой модели экзамена продиктовано необходимостью совершенствования форм итогового контроля с учётом принципа вариативности.
Задача создания новой модели экзамена особенно актуальна в связи с введением в средней школе профильного обучения, позволяющего более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся и требующего объективных оснований для зачисления школьников в различные по профилю классы. В связи с этим считаю, что на странице сетевого сообщества следует уделить внимание и выпускникам 9-х классов в подготовке к итоговой атттестации по биологии. Хочется знать мнение учителей, которые работают в выпускных классах по этому вопросу. Пишите свои пожелания и рекомендации о дальнейшем развитии и пополнении материалом раздела "Подготовка к ЕГЭ и ГИА в новой форме по биологии"
Задача создания новой модели экзамена особенно актуальна в связи с введением в средней школе профильного обучения, позволяющего более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся и требующего объективных оснований для зачисления школьников в различные по профилю классы. В связи с этим считаю, что на странице сетевого сообщества следует уделить внимание и выпускникам 9-х классов в подготовке к итоговой атттестации по биологии. Хочется знать мнение учителей, которые работают в выпускных классах по этому вопросу. Пишите свои пожелания и рекомендации о дальнейшем развитии и пополнении материалом раздела "Подготовка к ЕГЭ и ГИА в новой форме по биологии"
пятница, 16 октября 2009 г.
пятница, 18 сентября 2009 г.
Как успешно подготовиться к сдаче ЕГЭ по биологии
Подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ – это, прежде всего, хорошо знать программу за курс средней полной школы. Особенностью подготовки к экзамену по биологии является то, что разделы учебной программы изучаются на протяжении нескольких лет: с 6-го до 11 класса: к выпускному классу многое хорошо забыто. Поэтому следует начать подготовку к экзамену с учетом этого обстоятельства. Лучше всего выбрать профильный класс с естественнонаучной направленностью, где биологии будет уделяться достаточно времени и качество подготовки будет выше. Если не удается поступить в профильный класс, то придется готовиться самостоятельно и составить свой индивидуальный план подготовки, используя консультации репетиторов и довузовскую подготовку. В любом случае рекомендуем начинать не позднее 10-го класса: большой объем учебной программы и сложность научной терминологии требуют серьезного к себе отношения. Однако и это еще не все: чтобы успешно сдать экзамен в формате ЕГЭ необходимо получить навыки работы с различными формулировками заданий и ответов. Особую сложность представляют задания с открытыми ответами: в этом случае потребуются навыки работы с научным текстом и умение излагать свою точку зрения.
среда, 26 августа 2009 г.
Посетите портал "Школьный клуб"
Портал "Школьный клуб" сегодня "трещит по швам" от наплыва посетителей! ВХОД СВОБОДНЫЙ! Учителя приноравливают его ресурсы для дистанционного обучения своих учеников - в школах много детишек, которые пропускают школу из-за болезни, ведь основной целью портала является поддержка дополнительного обучения школьников дома. Сегодня аншлаг в разделах с электронными уроками, тренингами и репетиторами, интерактивными энциклопедиями, текстами книг и видеофильмами. А на Началке - просто "не развернуться" - малышам начальных классов в этом разделе предлагаются развивающие образное мышление и смекалку игры, обучающие мультфильмы и виртуальные медиалекции!
X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет стартовал
X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет стартовал с приветственного слова президента РФ Дмитрия Медведева, который отозвался о педсовете, как об «интересной и востребованной дискуссионной площадке», и пожелал участникам и организаторам сего мероприятия «плодотворной работы и всего самого доброго».
Президент РФ Дмитрий Медведев обратился к участникам и организаторам юбилейного Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета, организованного Лигой образования и редакцией электронного СМИ «Педсовет». Он отметил, что Интернет-педсовет зарекомендовал себя как интересная и востребованная дискуссионная площадка.
Президент РФ Дмитрий Медведев обратился к участникам и организаторам юбилейного Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета, организованного Лигой образования и редакцией электронного СМИ «Педсовет». Он отметил, что Интернет-педсовет зарекомендовал себя как интересная и востребованная дискуссионная площадка.
понедельник, 24 августа 2009 г.
"КМ-Школа" и "Школьный клуб" окажут помощь.....
Экзаменационные задания части 1 (А) и 3 (С) содержат рисунки по разделам биологии: "Растения", "Животные", "Человек и его здоровье" и "Общая биология", которые требуют от учащихся знаний и умений в определении частей и структур биолигических объктов и процессов. Большую помощь в подготовке и решению таких заданий окажет база знаний ИИП "КМ-Школы" и "Школьный клуб". Предлагаю одно из таких заданий части 3 (С).
Какие структуры кожи человека обозначены цифрами 1, 2 и 3? Какие функции выполняют структуры, обозначенные цифрами 1 и 3?
Какие структуры кожи человека обозначены цифрами 1, 2 и 3? Какие функции выполняют структуры, обозначенные цифрами 1 и 3?
Подготовиться по данному вопросу можно используя:
- ИИП "КМ-Школа" раздел Уроки - 8 класс "Человек и его здоровье" - тема "Покровная система", где содержится готовый материал о строении кожи человека и функциях её слоёв и закрепить знания по тренажёру "Строение кожи".
- "Школьный клуб" http://www.school-club.ru/ статья раздела "Анатомия человека" - "Сенсорные системы" - "Кожа" в Энциклопедии здоровья http://megabook.school-club.ru/DLRubricator.asp?RNode=4
В экзаменационных заданиях части 3 (С-5) много вопросов на решение задач по цитологии, особенно на умение пользоваться таблицей генетического кода. Например:
Фрагмент одной из цепейДНК имеет последовательность нуклеотидов:ТЦАГГАТГЦАТГАЦЦ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК и соответствующую последовательность аминокислот фрагмента молекулы белка.
Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
Объясните, что произойдет со структурой фрагмента молекулы белка,
если в первом триплете цепи ДНК произошло удвоение третьего
нуклеотида.
Как работать с таблицей генетического кода и решать такие задачи Вы узнаете в ИИП "КМ-Школа" воспользовавшись информационными объектами - тренажёр "Генетический код" и готовыми уроками по теме "Генетический код и его свойства" в разделе "Уроки" - 10 класс "Общая биология"
четверг, 20 августа 2009 г.
Изменения в КИМ 2009 г. по сравнению с 2008 г.
Структура экзаменационной работы
Работа состоит из трех частей.
Часть 1 (А) содержит 36 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх, из них 26 – базового и 10 – повышенного уровня.
Часть 2 (В) включает 8 заданий повышенного уровня: 3 – с выбором нескольких верных ответов из шести, 3 – на соответствие и 2 задания на определение последовательности биологических явлений и процессов.
Часть 3 (С) включает 6 заданий со свободным развернутым ответом: 1 – повышенного уровня и 5 – высокого уровня.
Например:В какой орган дыхательной системы попадает воздух из гортани? Какую роль выполняет этот орган? Пользуясь рисунком дайте краткий ответ.
- В Части 3 (С) выделена отдельная линия заданий, контролирующих знания об эволюции органического мира и экологических закономерностях (С4).
Например:
В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.
- В Части 3 (С) выделена отдельная линия заданий на решение задач по цитологии (С5).
Например:
Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов АТАГЦТГААЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
понедельник, 22 июня 2009 г.
Рекомендации для успешной сдачи ЕГЭ
Уважаемые коллеги! Все экзамены позади, впереди заслуженный отдых. Но не так далеко новый учебный год, новые планы, подготовка к экзаменам. Расслабляться некогда.
Одна из ведущих тенденций развития образования во всем мире и в нашей стране - создание независимой системы оценки образовательных достижений учащихся. Оценка качества образования должна соответствовать международным стандартам и способствовать интеграции в общеевропейскую систему образования. ЕГЭ является формой, которая обеспечивает единство требований к качеству подготовки выпускников и создает равные возможности для получения высшего профессионального образования вне зависимости от особенностей региона и школы. В экзаменационной работе по биологии большое внимание уделяется проверке знаний на практике, в новых нестандартных ситуациях, сравнивать биологические объекты, процессы и явления, устанавливать причинно-следственные связи процессов и явлений, распознавать биологические объекты на рисунках и характеризовать их, решать биологические задачи. Каждый год экзаменационные работы содержат задачи по генетике (уровень С, С-6) на моногибридное и дигибридное скрещивание, на сцепленное наследование признаков и на наследование признаков, сцепленных с полом. Как правильно оформить задачу и записать ответ? Предлагаю воспользоваться сборником - Генетика Задачи Автор - Гончаров О.В., Саратов: ОАО "Издательство "Лицей", 2008.-352 с. - (Биология). Книга содержит задачи разного уровня сложности. В пособии рассматриваются общие принципы оформления и решения генетических задач, приводятся методические рекомендации, облегчающие их решение по конкретным темам, предлагаются задачи с ответами для самостоятельного решения. Дается теоретический материал в кратком изложении.
Сборник рассчитан на учащихся общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением биологии, абитуриентов, преподавателей средних учебных заведений, студентов и свех интересующихся биологией. Рекомендую использовать в своей работе по подготовке к ЕГЭ.
Одна из ведущих тенденций развития образования во всем мире и в нашей стране - создание независимой системы оценки образовательных достижений учащихся. Оценка качества образования должна соответствовать международным стандартам и способствовать интеграции в общеевропейскую систему образования. ЕГЭ является формой, которая обеспечивает единство требований к качеству подготовки выпускников и создает равные возможности для получения высшего профессионального образования вне зависимости от особенностей региона и школы. В экзаменационной работе по биологии большое внимание уделяется проверке знаний на практике, в новых нестандартных ситуациях, сравнивать биологические объекты, процессы и явления, устанавливать причинно-следственные связи процессов и явлений, распознавать биологические объекты на рисунках и характеризовать их, решать биологические задачи. Каждый год экзаменационные работы содержат задачи по генетике (уровень С, С-6) на моногибридное и дигибридное скрещивание, на сцепленное наследование признаков и на наследование признаков, сцепленных с полом. Как правильно оформить задачу и записать ответ? Предлагаю воспользоваться сборником - Генетика Задачи Автор - Гончаров О.В., Саратов: ОАО "Издательство "Лицей", 2008.-352 с. - (Биология). Книга содержит задачи разного уровня сложности. В пособии рассматриваются общие принципы оформления и решения генетических задач, приводятся методические рекомендации, облегчающие их решение по конкретным темам, предлагаются задачи с ответами для самостоятельного решения. Дается теоретический материал в кратком изложении.
Сборник рассчитан на учащихся общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением биологии, абитуриентов, преподавателей средних учебных заведений, студентов и свех интересующихся биологией. Рекомендую использовать в своей работе по подготовке к ЕГЭ.
понедельник, 6 апреля 2009 г.
Подготовка к ЕГЭ
Уважаемые коллеги! Предлагаю вам поделиться опытом своей работы при подготовке к ЕГЭ по биологии.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
